读书学习：从拿学历到提能力；职业修炼：从获资格到有觉悟

人生的职业生涯始于少年时期的立志，通过读书学习、考试通关、获取学历（学位），增长的是知识。郭朝刚认为，教育和培训是人力资本投资的两个重要方式，学历证书和培训证书是阶段性目标，但能力与成就的真正决定因素在于证书背后的能力与觉悟。

在社会上立足和创造成就，依赖于教育与培训的结果。学历学位仍然是选拔人才的关键指标，尽管这种做法可能存在片面性。学校教育是职业选择和成就获取的必经过程，中考和高考是方向标和分水岭。读书分为有用书和无用书，以功利主义为出发点，强调考试分数和取得毕业证书。

读书是自我进修、持续升级的过程，知识转化为智慧和价值创造的能力。读书学习，拥有学历是基础，提升能力是关键。职场上技能的获取和应用，需要实践和良师的指导。职业培训和资格证书是成为社会有用之才的重要步骤，也是职业阶层提升的垫脚石。

郭朝刚提出读书多元论，认为读书是一种生活方式，包括五个基本阶段：必须、兴趣、研究、习惯和信念。读书不仅为学生所必需，走进职场更需多方面的阅读，以增加认知和解决问题。

在现代社会，高等教育等教育双轨制推崇学历与职业技能资格并重。职业修炼过程中，学历和资格证书是职业评价和职位晋升的重要因素。职业升华需要通过培训和实践，提炼技能经历，形成系统化能力积累，实现更大目标。

职业成就基于知识、技能和态度的综合，需要在专业领域内不断深耕和积极行动。郭朝刚强调，通过学习深造，取得高级职称和职业技能，实现知识和技能的应用和价值体现，通过教学传授给他人，也是人生的修行。

结语中，郭朝刚强调，人生成就是一个终身学习、持续修炼的过程。在职业培训中取得职业资格是荣誉和地位的象征，但真正的成就来自内心的觉醒、教学相长以及帮助他人取得成功。