W34：创意有法可循吗？

一、个人历程与对创意的认识

自认为缺乏创意的个人，随着年龄的增长和阅读的积累，开始偶尔产生创意。通过米哈里·希斯赞特米哈伊的《创造力-心流与创新心理学》，理解到创意并非突如其来的灵感，而是多年艰苦工作的结果。

二、《赖声川的创意学》的启示

了解赖声川的观点后发现，创意不仅是技巧，而是可以通过学习和实践获得的。作者通过自己在话剧界的经验，强调创意的学习应结合生活智慧和艺术方法。

三、创意金字塔的概念

赖声川提出了「创意金字塔」的概念，将创意的学习分为两个方面：生活中的智慧培养和艺术领域的方法训练。智慧涉及创意构想，而方法涉及构想的执行，两者相辅相成。

四、创意金字塔的实质

「创意金字塔」方法论实际上反映了赖声川的人生哲学，核心在于「如何看」世界、人生和自己。改变这些观察方式可能导致创新思维，但同时需要挑战旧有的概念和经验。

五、创意的刻意训练

要培养创意，需要自省动机、理解事物间的关系、有意识地选择知识并保持开放性，这些都是从「创意金字塔」的智慧方面来训练的。

六、创意工艺的技巧

在「创意金字塔」的技艺方面，关注事物的结构和具体方法是核心，需要工匠精神和技巧。赖声川强调了结构的重要性，并总结了相关的原则。

七、创意工作的旅程

创意工作类似于一段需要智慧和勇气的旅程，涉及多种能力和素质。赖声川建议，不要害怕犯错，而是要勇敢地开始行动，通过实践来学习和改进。

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