陈春花：大学的精神

在纪念五四青年节之际，本文强调大学教育的重要性，并探讨了大学在培养独立人格和知识魅力方面的独特作用。通过对大学精神特质的探讨，作者提出了大学教育最根本的价值——人文过程和品性的形成。

文章首先引用赫钦斯的观点，指出大学的使命不在于训练人力，而在于培育独立人格。作者表达了对大学的情感，回顾历史，提到大学的精神特质始于中世纪，强调了包容性在大学历史中的重要性，包括不同学派、观点和人才的自由研究与探讨。

中国的大学，如复旦和北京大学，自创立之初就继承了这种精神，强调兼容并包和思想自由。蔡元培先生的理念特别被突出，他认为大学是人格养成之所，应包容各种学说，促进学生的个性发展。

文章进一步讨论了大学的活力源于其不断的创新能力，强调了大学在社会文化和科学研究方面的引领作用。以复旦的谈家桢教授为例，说明了大学内部求异思维和批判精神的重要性。

作者还探讨了大学的责任感和使命感，指出大学的命运与民族命运紧密相连。他提到，北大、复旦、清华等大学的成立与中国近代历史的重要时刻相吻合，它们承担着振兴民族的使命。

最后，文章强调了大学在追求知识和真理方面的永恒价值，并称赞了大学教师对学风和学生价值观的影响。文章以对大学精神特质的赞美结束，强调了大学在培养完整人格和知识魅力方面的独特作用。

综上所述，大学不仅是传播和产生知识的场所，更是人格养成和文化精神传承的摇篮，其精神特质对每个学生都有着终身的影响。