“为变革赋能”工作坊-学习与收获

为变革赋能 Transformation & Attachment

第一天的内容包含了整个工作坊的全部体验环节。这一天不包含任何工具或者设计原理的讲解。第二天，才开始讲解工具和原理。

这样的设计也给我带来了不少启发。我们在敏捷杀的线上版中，也做了这样的设计。

原因是，我们的大脑非常擅长逻辑思考与分析，如果先讲了知识，那在后面的环节中，大家就会大量的发动逻辑思考，带着刚才的知识去进行体验。当过度的用逻辑去分析的时候，就减弱了其他感官的感受以及对信息的接收，从而影响体验的投入和收获。

甚至曾经听到过有人说，最好课程里，把所有的练习，游戏，讨论都去掉，只要讲知识点就好了。这样的课程才特别高效，可能一天的课，知识点1-2小时就讲完了。那就节约了很多时间。

不知道是不是有很多人也是这么认为的。但我个人是不太认同这样的学习方式的。

体验完毕之后，知识与原理的讲解也比较重要。通过讲解，大家可以把体验的过程，最终与知识与原理连接起来。

我们很多的学习，都大部分停留在头脑和逻辑的层面，讲解知识+做一些练习来巩固理解知识。

而如果你去上Tom老师的课，你就会经常发现教室里大家乱成一团，有人躺在地上，有人七零八落的分散在教室的各个角落，做着各种奇怪的动作，还有人跑来跑去。这些环节，都是老师的课的一个特点，就是大量的用了游戏，表演，心理剧，社会剧，隐喻等。让大家可以全身心的投入进来。

Fay说，这叫做“身心脑”全息学习。我以前可能不太理解，现在觉得深以为然。比如说，当你在表演一个故事中的某个元素，或者某个角色，变成这个故事的一部分的时候，你的身体就会感受到这个故事中的张力，你的心里也会感受到故事中的情绪。从而给你更多维度，更全方位的一个体验和感受。

另外，在心理剧工作坊，最后在学员（观察者）分享自己的感受的环节，老师都非常强调要分享对你的内心的impact是什么？因为大家都会很自然的去分享从里面学习到什么，甚至分析刚才心理剧里面发生的时候，而每次Tom老师都会不屈不挠的打断学员，让大家分享impact，对你的内心的影响是什么，让你感受到什么。，而不是去说你对于刚才的心理剧的某部分的分析（甚至是评判），或者你从中学习到什么。这部分也是在强调去做非大脑层面的感受。

TA工作坊的最后一个部分，是心理剧。而心理剧给“案主”带来的冲击更可能是非常深入的。我在参加TA工作坊的时候，把工作坊介绍给一个同事一起参加，后来因为他在心理剧作为案主的过程中，认识到了自己的“执念”，坚定了自己的想法，在工作坊结束后不久就辞职了。

TA的完整版的工作坊，主要有开场和结尾对于心智模式的一个社会度量，加上中间的3个环节：萨摩亚对话，左右互搏辩论和执念心理剧构成。

这3个环节是由浅入深的，一步步热身，深入，在过程中让大家逐渐认识自己的心智模式，最后用心理剧带大家认识到心里的执念。