“爸爸，我们在这里玩一会，好不？”

朋友5岁女儿叫小丹，情商极高，善于照顾他人情绪，是他爸最贴心的小棉袄。但在最近一次家庭活动日时，和她爸大闹一番，气得脸通红。

秋天的青城山是凉爽宜人的，是组织家庭活动日的好去处。

我们两家人拾级而上，路遇一小溪，水有一脚背深，非常清澈，已有很多人在水边嬉戏玩乐。小丹看见水，就像看见了糖果，两眼发光，飞奔着她的小短腿，一溜烟跑了过去。他爸在后面一边追，一边喊：“小丹，不要去！。

我和家人呢，则跟着过去。

“好了，我们该爬山了，大家还等着你呢。”

小丹不说话，手反复地划着浅浅的流水，感觉是一个大财迷在数着自己的财宝一般的着迷。

我看了下四周，没有类似山洪提示的字样，于是，我和家人找了一处树荫下的一块大石头，坐着等。

“爸爸，快，快来——看！”

“有蚂蚁，还有蚂蚁诶”。

“到处都有蚂蚁，走，快点走！”小丹爸爸抓住肉嘟嘟的小手，正要拉时，小丹用楚楚可怜的声音问她爸：“爸爸，我们在这里玩一会，好不？”

小丹爸爸说：“不行，我们才爬一会，还没有上山，山上有水，有蚂蚁，走咯！”说完时，就强行拉着小丹向我们走来，示意继续登山。

被拉拽着的小丹突然失控，用手打他爸，并喊着：“骗子！～骗子！”

看见爸爸还不放手的小丹，突然咬他爸爸手腕，估计他爸被咬痛了，一边说：“看我不敢打你了！”一巴掌打在小丹脸上。

顿时，小丹一屁股坐在地上，哇哇哇地号啕大哭起来。

这一切都发生得太快了，快到我还没时间制止，孩子的哭和大人的气已经凝固成“不开心”的主题画了。

虽然，一帮大人围着小丹，哄着她说不哭了之类的话，但小丹仿佛受了很大的委屈，脸哭红了，声音也开始有点嘶哑了，仍在伤心地哭。

中间，小丹爸爸，也企图制止孩子的哭，但当他试图通过打孩子的方式被我们制止后，一个人也在生气，背向孩子站着。

等了好长一会，感觉这对父女彼此平复些了，我走上去，好奇地问小丹：“爸爸怎么是骗子呢？”

“爸爸就是骗子，上次在黄龙溪，我们小朋友要玩水，爸爸不同意，说在青城山才可以玩。”

“好久说了到青城山才可以玩？你乱说！”小丹爸爸马上否定道。

我用食指放在嘴边，示意爸爸让孩子说完。

“爸爸还有好多次，说话不算数。就像上次去商场……”小丹在我的眼神鼓励下，开启了清算爸爸的“罪状”了。

“现在你想爸爸干嘛？”我切换了话题，同时眼睛看着小溪的水流。

“我想爸爸陪我玩水。”

“还有呢？”

“你们也和我们一起玩啊”，小丹破涕为笑邀请着，说着，还过来拉我的手指。

“好呀，好呀。”我家人代我回答了。

我看向他爸，哈哈哈，还在和孩子斗气。我心里暗想着走向小丹的爸爸。

“好了，消消气。”我笑着说：“我们今天干嘛来了呀。”

“我们来耍啊，这个孩子一点都不省心。”

我没管小丹爸的抱怨，我略带认真地问：“我们规定了必须在哪里耍吗？”

“没有啊，在哪里耍都可以啊。”

“对嘛，我们就在这耍，还有时间，我们就继续登山，没有时间也没关系。关键是玩开心，你觉得呢？”

“是啊，关键是要玩开心，我刚才就是气她的态度。”感觉小丹爸爸领悟到了什么，但他还试图为自己的行为在辩护着。

“是的，小朋友没有按我们之前定好的路线玩，没严格遵守我们的安排，这个行为叫什么呢？”

“好了，周老师，快别给我上课了，我承认今天的态度是不合适的。”

我笑着点点头，望向又开始玩水的小丹，说：“你看她的脸，她的眼睛，她开心不？”

这一次小丹爸爸没有回我的话，直接走到小丹身旁，蹲下来，和孩子一起划水。

我和家人对望了下，会心一笑。

回家的路上，小丹爸爸开着车，他问我：“很神奇啊 ，平时我和她起码要气一天，才和好，今天没有想到，我们玩得这么开心，你和我说的话，有什么诀窍吗？”

“嗯，这是一个好问题，也是一个让我意外的问题。“

我想了下，接着说：“说诀窍吧，是有的，说三点吧……”。

我把这三个爸爸带娃的诀窍帮你整理了下，如果你是一个想当好爸爸的人，不妨看看 ，或者转发给想当好爸爸的人看看：

一、意图：为什么你现在要和孩子在一起做这件事？

为什么？

是看见你动机与目的的问句，是和你意图产生连接的方式。

你需要有意识地看见你和孩子正在共创什么或享受什么？需要注意的是，你的这份意图是方向而非目的。“关键是玩开心”就是方向，不要设定必须完成的目的。

作为爸爸，你需要意识到，你可以在陪伴孩子中，发现孩子的乐趣、爱好、优势，并知道关键是玩开心。

比如，你在陪孩子写作业时，怎么和孩子一起发现学习的乐趣？

再如，你在听孩子讲故事时，怎么发现孩子的价值观、偏好？

二、关注：你关注到孩子正在关注什么？

你需要看见你的注意力是放在执行某些你认为合理的标准上，还是放在关注孩子关注的地方上。

作为爸爸，你在带娃时，你需要懂孩子的世界，并有意识地用孩子的视角去感知此时此地。比如，看见小丹划水时的脸上的表情、眼里的光。

你只有在感知了孩子的感知后，你才有可能说出让孩子更容易接受的话。就像，你只有吃过草莓，才能和种草莓的人交流心得。

三、态度：支持孩子更好地成为她/他自己

你需要知道，你对孩子的管教，只是孩子自主成长的“脚手架”，最终是会被放下的。

不过，一旦你学会了用孩子的视角看世界时，你和孩子之间就有了共享的意识空间了，你的心智内存也因孩子的存在而升级扩容了。

心智的成长意味着，你拥有支持孩子更好地成为她/他自己的态度。

在这份态度生成的过程中，你会有意识地发现自己对孩子的爱，这份爱会引领你对孩子生命安全的呵护、对孩子发展自己的风格的肯定、对孩子自主成长的支持、对孩子挑战难题的鼓励、对孩子偏好的开放、对孩子创伤后的温暖抚慰。

写到最后

能达教练是追求“能用可达”的教练技术，我们在2021年开启了“当个好爸爸”的社群，有日常的心得交流，也有相应的活动支持。如果你感兴趣，可以留言申请加入。