从员工到CEO，需要经历6次脱变，董宇辉也不列外

领导力发展的六个阶段

领导力是组织中的稀缺资源，面对不断变化的市场和环境，领导者需要适应不同阶段的领导力发展要求。拉姆·查兰提出的领导人才发展模型包含六个阶段，从管理自我到成为首席执行官。

阶段1：从管理自我到管理他人

新晋管理者需要通过团队的努力来实现工作成果，学会放弃个人工作的直接参与，转而关注他人和团队。这要求他们学习规划和布置工作、提高下属胜任能力、建立合作关系等管理技能，并从自身工作的完成者转变为团队的领导者。

阶段2：从管理他人到管理经理人员

一线经理变为部门总监，面临授权、绩效管理、团队建设等挑战。他们需要培养领导技能，如选拔有潜质的人才，培养下属经理，合理配置资源，并促进部门间协作。

阶段3：从管理经理人员到管理职能部门

职能部门主管需要放弃专业技术工作的直接参与，转而管理相关部门，具备全局意识。他们需要学会跨部门沟通，制定战略，并授权下属。

阶段4：从管理职能部门到事业部总经理

事业部总经理负责业务单元，必须从赢利和长远发展的角度进行评估。他们需学会平衡短期和长期目标，并把更多时间用于分析和反思，而非仅仅完成短期指标。

阶段5：从事业部总经理到集团高管

集团高管需要从直接经营业务转变为间接管理，重组业务，培养事业部总经理，并设计合理的业务组合。他们需关注长期结果而非短期利益，并学会享受延迟满足感。

阶段6：从集团高管到首席执行官

首席执行官的工作重心从短期目标转向长期可持续发展，并需要学会听取董事会的意见，广泛倾听不同声音，并不仅依赖于个别顾问的建议。

个案分析：董宇辉的领导力发展

董宇辉的职业生涯从新东方英语教研主管到新东方在线教授、带货主播，再到新东方教育科技集团董事长文化助理和副总裁，经历了领导力的多次跳跃。董宇辉的成功转型展示了领导力进阶的重要性。

其他发现

新近研究表明，强迫症的煎熬源于个人的内在斗争。此外，人生中最重要的是提高认知，其中包括学习多种思维模型。痛苦的根源在于不合理的信念，只有接受批评，才能走得更远。

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蒋巍巍的专栏

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